英文寫作基礎

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英文寫作基礎

[/vc_column_text][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=XbZxc6rwRTE”][vc_column_text]文法、句子、段落:基礎就是關鍵

你是不是對寫作常常感到無所適從?你有很多話想說,但當你試著把想法轉換成文字時,你唯一能做的只是盯著螢幕上閃爍的游標發呆?你想要告訴讀者的話是不是常常變成腦袋裡不可承受的重量,因為你有太多想說的,卻不知如何取捨?偏偏這時候你的宿敵—文法—又跑進來攪局。你依稀記得以前有學過冠詞,但你還是不懂為什麼冠詞得在名詞前出現;你好像也學過關係子句,不過你還是不知道關係子句能做什麼;你一直以來都對動詞的時態變化感到十分困惑,為什麼動詞得變來變去;你也不了解一個句子為什麼要分主動或被動。你只要一想到寫作就煩惱,久而久之煩惱變成害怕,所以這是你對寫作的結論:寫作好難啊!

寫作的確不容易,不過許多寫作的技巧與策略是可以學習的,就好像你學會了騎單車之後,即便你很久沒騎,只要適應一會兒你就能很快上手。先談談你的宿敵吧,你有沒有想過文法在寫作中是有功能的?在英文寫作基礎的課程中,文法的重點不再只是基本樣式,你會學到的是文法的功能性。例如,被動語態的基本樣式是be動詞加過去分詞,但課程的重點要探討的是在某些情境下,動作執行者被刻意忽略的目的為何。所以英文寫作基礎課能讓你了解文法不再只是一長串繁瑣的規則,也不再只有分析詞性和探討句構的完整;你會體認到文法關乎寫作者的選擇,所以文法是寫作的策略。這樣的體認對你日後修習更高階的寫作課程十分有助益,因為你已經學會了如何善用文法來表達適切的論點。

在英文寫作基礎的課程裡,除了文法的語用功能之外,你還可以在語句關係、段落架構、以及文章鋪陳上有所精進,以便為日後修習更高階的寫作課程作準備。就句子層面而言,你會學到如何用適切的轉折語銜接句子,好讓讀者了解語句間的關係。就段落層面而言,你會學到基本架構與要素,了解段落寫作的特色,幫助你學習篇幅更長、論點愈深的學術文章。以學術性文章而言,寫作者會因論點的需求不同選擇相應的文章架構,所以你會學習到如何組織你的論點來達成自己的寫作目的,你也將學習論點要如何鋪陳,才能把讀者帶入你要深入討論的議題,而且在段落間用相關的資料來支持自己的論述。

更重要的是,你可以在課堂上與同學合作學習。你會遇到跟你一樣渴望改善自己寫作問題的同學,也會在專業熱忱的教師帶領下,由淺入深一步一步地學習。你會跟同學互相腦力激盪並且參與課堂活動,這些特別設計的活動各有目的,就不同層面加強你的寫作。你的寫作老師會仔細批改,幫你找出寫作上的弱點並教你如何改善。

修完了英文寫作基礎課之後,你對文法的功能性會有新的理解,知道如何利用文法功能來表達自己的論點;你的寫作在句子結構、語句關係、段落架構、以及文章鋪陳這幾方面會有所進步;你也將懂得如何評析自己的文章。最重要的是,你已經為日後修習更高階的學術英文寫作打下了良好的基礎。[/vc_column_text][vc_tta_accordion active_section=”7″ collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”課程大綱” tab_id=”1545633550732-a5756e95-06aa”][vc_column_text]

英文寫作基礎

「英文寫作基礎」旨在幫助學生熟悉學術寫作基本架構。內容著重於文章的結構組織,並使用本中心研究團隊,針對台灣研究生所設計的學術文法與學術字彙教材,培養學生文法語用功能應用與使用專業學術用字及其搭配詞的能力,希望藉由文本分析及寫作練習,為學生奠下扎實的學術寫作基礎。

英文寫作基礎課程包含:

  1. 段落與文章基本架構
  2. 五大學術文體
  3. 學術寫作文法
  4. 學術單字
  5. 閱讀技巧
  6. 自我編修技巧
  7. 同儕互評技巧
  8. 批判思考

※ 本課程著重教授寫作相關技巧,研究內容與方法不在教學範圍內。若需編修校訂服務,請參考本中心諮詢編修網頁。

課程目標

本課程培育學生四大能力:

  1. 了解英文寫作常見文體。
  2. 運用文法功能於學術寫作。
  3. 熟悉學術寫作常用字彙。
  4. 辨識與修訂句構問題。

 

課程內容

  1. 寫作預備
  • 閱讀
  • 字彙
  • 句構
  • 文法功能
  • 單一性與連貫性
  • 組織
  1. 文體
  • 過程
  • 因果
  • 比較
  • 分類
  • 議論

課程要求

  1. 學生必須出席所有課程。若需請假,次數不得超過三次。
  2. 學生必須積極參與課堂討論。
  3. 學生必須準備小考與期末考。小考與期末考皆不得補考。
  4. 學生必須依規定按時繳交課堂作業,不得遲交。

核心能力

  1. 專業知識與技巧。
  2. 獨立與批判性思考。
  3. 團體合作。
  4. 人際溝通技巧。

課程預訂學習成效

課程預定學習成效 核心能力
成效1 了解英文寫作常見文體。 1, 2
成效2 運用文法功能於學術寫作。 1, 2
成效3 熟悉學術寫作常用字彙。 1, 2
成效4 辨識與修訂句構問題。 1, 2, 3, 4

評量方式

類別 比重 課程預定學習成效 核心能力
課堂與回家作業 50% 1, 2, 3, 4 1, 2, 3, 4
期末考 20% 2, 3 1, 2
小考 15% 1, 2, 3 1, 2
課堂參與 10% 1, 2, 3, 4 1, 2, 3, 4
出席 5% 不適用 不適用

教科書

  1. Oshima, A., & Hogue, A. (2014). Longman Academic Writing Series 4 (5th ed.). New York: Pearson Education.
  2. 活用學術字彙:跨出論文寫作的第一步。台北:國立臺灣大學出版中心,2010。
  3. 文法會說話。台北:國立臺灣大學出版中心,2015。

 

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